Sobre Ana Paula Lourenço

Ser uma profissional autista não significa que todas as pessoas autistas funcionem como eu.

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Significa justamente o contrário: aprendi, inclusive pela própria experiência, o quanto o espectro é diverso e o quanto duas pessoas podem compartilhar o mesmo diagnóstico e ainda assim apresentar necessidades, recursos, dificuldades e formas de perceber o mundo completamente diferentes.

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Por isso, minha experiência pessoal não substitui conhecimento técnico, assim como conhecimento técnico nenhum deveria apagar a experiência vivida de quem está do outro lado.

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Meu trabalho acontece no encontro dessas perspectivas.

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Eu conheço a teoria. Estudo, pesquiso e continuo me formando.

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Mas também conheço por dentro muitas das experiências que aparecem no consultório: a sensação de inadequação, a tentativa permanente de adaptação, a sobrecarga, o mascaramento e, principalmente, o impacto de finalmente conseguir reorganizar a própria história depois de compreender o próprio funcionamento.

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Talvez por isso uma frase tenha se tornado tão importante no meu trabalho:

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Pessoas antes dos diagnósticos.

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Livros e produção autoral

 

A escrita se tornou uma extensão natural do meu trabalho e da minha pesquisa sobre neurodivergência.

Sou autora do livro Você Não Parece Autista, publicado pela Artêra Editorial, uma obra construída a partir do encontro entre experiência vivida, pesquisa e compreensão clínica do autismo na vida adulta.

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Também sou coautora do livro Autismo na Prática, publicado pela Literare Books International.

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Escrever sobre autismo, para mim, não é apenas falar sobre critérios, características ou diagnósticos. É traduzir experiências que durante muito tempo foram interpretadas como exagero, inadequação, fraqueza, dificuldade de personalidade ou simplesmente como algo que precisava ser corrigido.

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Minha produção busca justamente ampliar esse olhar.

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Porque compreender a neurodivergência também significa compreender a pessoa que existia muito antes de alguém finalmente encontrar um nome para aquilo que ela vivia.

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Compromisso ético e forma de atuação

 

Meu trabalho é voltado ao acompanhamento de adultos autistas, pessoas com TDAH, altas habilidades/superdotação e pessoas que estão buscando compreender melhor o próprio funcionamento.

Atuo como psicanalista e neuropsicopedagoga, integrando escuta clínica, compreensão do desenvolvimento, estudos sobre neurodivergência e estratégias voltadas às necessidades singulares de cada pessoa.

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O acompanhamento neuropsicopedagógico busca compreender como cada pessoa aprende, organiza a rotina, se comunica, interage, regula suas emoções e responde às demandas da vida cotidiana. A partir dessa compreensão, trabalhamos o desenvolvimento de recursos para organização, autonomia, autorregulação, planejamento, aprendizagem e manejo das situações que geram sobrecarga.

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O acompanhamento psicanalítico oferece um espaço de escuta e elaboração das experiências, dos conflitos, dos vínculos, da identidade, das sobrecargas e dos impactos subjetivos relacionados à neurodivergência e à trajetória de vida.

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Meu trabalho não parte da ideia de que a pessoa precisa ser corrigida ou adaptada a qualquer custo. O objetivo é favorecer autoconhecimento, desenvolvimento de recursos, autonomia, qualidade de vida e uma relação mais possível consigo mesma e com o mundo.

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Nos processos de compreensão da neurodivergência, realizo um levantamento amplo da história, do funcionamento, das características, das dificuldades, das potencialidades e das necessidades de cada pessoa. Esse processo contribui para organizar a própria trajetória e identificar caminhos de cuidado e suporte mais adequados.

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Quando há necessidade de investigação diagnóstica, confirmação clínica ou avaliação complementar, realizo os encaminhamentos correspondentes para profissionais habilitados.

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Minha atuação é como psicanalista e neuropsicopedagoga. Por isso, não realizo atividades privativas da Psicologia, não utilizo instrumentos psicológicos de uso restrito e não emito laudos psicológicos ou médicos.

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Acredito que um diagnóstico, quando realizado de forma responsável, não deve reduzir uma pessoa a um conjunto de critérios. Ele pode ampliar a compreensão sobre a própria história, favorecer o acesso a direitos e suportes e contribuir para a construção de uma vida mais coerente com suas necessidades e possibilidades.